Мы объявляем масленичный конкурс на самый красивый блинный стол! Разыгрывается 3 приза: Первый приз вебинар на выбор : «Завершение грудного вскармливания» .. .. .. 1 лекция «Введение прикорма».. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 лекция «Вакцинация».. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... 1 лекции «Про детский сад» .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 лекция «Осторожно: еда!» .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 лекция Второй и третий призы подписка на электронную версию книги по выбору «Секреты здорового зачатия» или «Основы естественного воспитания ребенка от года до трех лет». Подробнее о том, как традиционно накрывать блинный стол вы можете узнать В курсе "От Масленицы до Пасхи" (описание празднования Масленицы во второй лекции). Условия конкурса простые : С 24 февраля по 14 марта вам нужно разместить фото у себя в профиле в Инстаграм и отметить наш аккаунт @akademiya_tsaregradskoi Или, если у вас нет аккаунта в Инстаграм, прислать фото через контактную форму на сайте . На нескольких фото запечатлеть процесс подготовки с детьми и уже чаепитие с блинами за столом, чтобы было понятно, что было и что стало. Мы отберем несколько работ и определим победителей путём голосования. Детям тоже очень нравится принимать участие в подготовке и поедании блинного стола. Создайте для них и для всей своей семьи атмосферу праздника и присоединяйтесь к конкурсу!

Мамы постоянно задают нам вопросы о том, как играть с ребёнком, как его развивать, на какие развивашки записать. Мамы даже не подозревают, что самое лучшее развитие для детей - это участие в подготовке и проведении семейных праздников, основой которых являются наши традиции. Это и интеллектуальное развитие, и социализация ребенка, и знакомство с законами природы, с культурой... А ведь, уровень развития общества напрямую связан с уровнем его культуры и никак иначе. Частенько мамы недооценивают роль семейных праздников, построенных на традиционной основе, в воспитании и развитии детей. И эту ошибку надо исправлять, чтобы вырастить здоровое и умное поколение. 2 февраля стартует курс "От Маслен до Пасхи" На первую лекцию курса мы сделали свободный вход для 10 человек (только на участие онлайн). Сейчас оплачивать не нужно. Оплачивайте только в том случае, если решите слушать курс полностью. Запись будет предоставлена только участникам, оплатившим курс. Стартовая стоимость курса 3600 при оплате до начала первого занятия. Потом цена будет повышена до 4200. Для регистрации на первое занятие скорее пишите администратору. Наши контакты: WhatsApp +7 (965) 264 08 66 Телеграм @Center_Rojana1 Или пишите нам через контактную форму на сайте

Этот курс предназначен для мамочек и бабушек . Он пригодится не только для того, что разобраться в этой теме самой, но и для того, чтобы иметь аргументы в беседе с мужем и бабушками-дедушками. Бабушкам тоже полезно его послушать, чтобы просто познакомиться с биологией человека и не портить своим детям и внукам. Наш курс содержит краткую информацию об основах грудного вскармливания, основные физиологические и биологические постулаты, которые должна знать каждая женщина, которая собирается стать мамой. Эти знания помогут вам быстро находить аргументы в разговоре с мужьями, бабушками и другими мамами, которые не понимают, почему грудное вскармливание важно для здоровья матери и ребенка. Итак, на курсе вы узнаете : · Терминологию грудного вскармливания. · Состав грудного молока. · Процесс образования молока в молочной железе. · Изменения состава молока. · О том, что обеспечивает грудное вскармливание, и какие опасности таит в себе искусственное вскармливание. · Нужна ли кормящей матери специальная диета и какова она? А также на курсе : · Мы рассмотрим причины, почему сегодня женщины редко кормят детей грудью. · Познакомимся с международной программой поддержки грудного вскармливания. · Рассмотрим, как подготовиться к грудному вскармливанию. · Узнаем основные правила успешного грудного вскармливания. · Познакомимся с этапами грудного вскармливания. · Рассмотрим проблемы грудного вскармливания. После завершения курса все участницы получат сертификат о том, что они прослушали курс. В дальнейшем каждая слушательница может повысить свою квалификацию, пройти дополнительное обучение и получить статус общественного консультанта по грудному вскармливанию.

Вышла в свет книга Жанны Владимировны Цареградской "Мама+Малыш или Воспитание ребенка от 1 до 3 лет". Она создана, как конспект одноименного курса лекций, который служит напоминанием и справочным материалом, излагающим принципы и нормы поведения детей раннего возраста, а также их физиологические особенности. Эти знания необходимы родителям! Если информация о физиологии развития ребенка этого возраста изложена в учебниках по возрастной анатомии и физиологии, то информация о нормах поведения детей этого возраста в современном обществе просто отсутствует. А родителям она совершенно необходима, поскольку они должны уметь отличать нормальное поведение собственных детей от отклоненного и научиться приемам воспитания малышей в возрасте от года до 3 лет. Эта книга – результат многолетних исследований, благодаря которым были описаны основные модели поведения детей и была выработана биологически и психологически обоснованная методика воспитания детей раннего возраста. Несомненно, в настоящей книге не могли быть учтены абсолютно все подробности. Это невозможно, да и не нужно. Главное заключается в том, что определена генеральная линия воспитания детей раннего возраста, что дает возможность для дальнейшего развития, уточнения и совершенствования полученного практического опыта. Приобрести книгу можно написав нам через контактную форму на сайте или через администратора по прямому контакту. Контакты администратора, по которым можно написать: WhatsApp +7 (965) 264 08 66 Телеграмм @Center_Rojana1

Одна из наших мам прислала отзыв о праздновании праздника Покров. Вот какой воспитательный эффект имеет празднование семейных праздников! Курсы о праздниках (я прослушала 4 курса о 4-х праздниках каждого сезона) самым благоприятным образом отразились на воспитании моих дочерей. В течение этого года мы отметили 4 природных натуральных сезонных праздника. Отмечаем с застольем с традиционными блюдами, о которых я узналана курсах, и с музыкальной частью после них. Последним из курсов я слушала лекции Жанны Владимировны о празднике Покрова. Ещё за месяц до этого курса младшая дочка (7 лет) всё спрашивала, мол, когда же будет хоть какой-то осенний праздник? Через несколько дней я ей сказала, что через три недели будем отмечать праздник Покров. Она очень обрадовалась, и затем ждала праздника с нетерпением в течение трёх недель, считая до него дни. За несколько дней до праздника я стала подбирать песни для исполнения за праздничным столом. Ей тоже эти песни понравились. Одну из них она стала с охотой срочно учить. Я отметила с каким положительным упорством она это делает. Мне нравилось Настюшина концентрация, упорство и собранность в стремлении быстро и правильно выучить песню. В прошлом году мы тоже учили с ней песни к новогодним праздникам, к Рождеству и к Пасхе. Тогда заучивание растягивалось на несколько дней. Ей было 6 лет. А в этом году перед Покровом она старалась всё выучить как можно быстрее, не забывая слова и гладко исполняя песню. Насте праздник Покорв очень понравился. Будем теперь обязательно отмечать его каждый год!! Старшая 16-летняя дочка тоже принимает участие в музыкальной части праздников. После застолья Анюта с удовольствием играет для всех на маленькой гитаре укулеле. Она увлеклась игрой на ней два года назад. Играет она по-любительски, но хорошо играет. Праздничная атмосфера в те дни, когда сам праздник, и в течение нескольких дней после празднований, очень положительно влияет на мою старшую Анюту. Она смягчается, становится доброжелательней и веселее, спокойнее и послушнее. Т. е. на дочь-подростка праздничная атмосфера влияет самым благоприятным образом. Наверно, и на мальчиков тоже очень положительно влияет, я предполагаю. Приходящие к нам на праздник бабушка и дедушка тоже получают удовольствие, радуются. Повторю, что у всех хорошее настроение и на следующие дни. У всех нас, у 6-х человек.

Вот и пришло время читать курсы о праздниках весенне-летнего цикла. Начинается курс "Троица" 9 июня 2020 года, а за ним следом будет рассказ про купальские праздники. Несомненно, русскому человеку все лето представляется сплошным праздником, но для развития ребенка и для поддержания ритма жизни хорошо бы в этот сплошном празднике выделить некоторые отличительные вехи. Такими вехами являются как раз Троица и Ивана Купала. Приглашаем всех интеллектуальных и заботливых родителей прослушать новый курс про празднование Троицы в народной традиции.

1. Особенности детенышей млекопитающих Все детеныши млекопитающих рождаются биологически незрелыми. Гемотрофное питание через пуповину после рождения заменяется молочным вскармливанием, являющимся аналогом гемотрофного питания и сходным по составу лимфе крови. Детеныши каждого вида млекопитающих находятся на молочном вскармливании до момента достижения биологической зрелости. Заменить грудное вскармливание другим питанием невозможно в смысле его полноценности и соответствия потребностям организма ребенка данного вида животных. 2. Биологическая незрелость ребенка человека При рождении ребенок человека является биологически незрелым, т.е. сохраняет черты эмбриона/плода, и достигает своей биологической зрелости лишь на 4-м году жизни, которая соответствует сроку появления на свет у других млекопитающих. Незрелость человеческого ребенка и детенышей высших антропоидов выражается в функциональной незрелости больших полушарий головного мозга, а также незрелости спинного мозга. Зрелость отдельных функциональных систем организма ребенка человека наступает лишь к 8 годам, зрелость ЦНС наступает лишь к 21 году. 3. Биологическая мать обеспечивает развитие ЦНС ребенка Для нормального роста и развития Центральной Нервной Системы (ЦНС) ребенка человека необходимо присутствие биологической матери, обладающей запахами, звуками (шумы ее организма, запах плодной жидкости аналогичный запаху тела матери), к которым он привык внутриутробно, и другими стимулами. Поэтому полноценное развитие нервной системы малыша не происходит при отсутствии стимулов, которые дает ему биологическая мать. При лишении физического контакта с генетической матерью ребенок до 4 лет попадает в условия депривации или лишения. В результате у него развивается состояние дистресса или подавленного действия, связанного с невозможностью оказания физического сопротивления враждебным взрослым или обстоятельствам. Состояние депривации характеризуется значительным повышением уровней гормонов стресса – глюкокортикоидов (кортизона и кортизола), которые «выжигают» активно растущую нервную ткань. В этом случае наиболее разрушительными являются повреждения нервной ткани больших полушарий. Последствия лишения детей материнской заботы Таким образом, лишение ребенка материнской заботы и непосредственного присутствия биологической матери в раннем и дошкольном возрасте, приводит к необратимым нарушениям в его развитии. Что выражается в недостаточном развитии речи, нарушениям в ее развитии, или полным ее отсутствии (множество примеров, когда детей похищали животные или люди), а также является причиной психических нарушений (гебефрении/шизофрении, неврозам, депрессиям, девиантному и криминальному поведению, социопатии, нравственному помешательству и пр.), высокому проценту суицидов в детском и подростковом возрасте, психосексуальным расстройствам. Практика изъятия детей из генетически родных семей - биологическое преступление Практика изъятия детей из генетически родных семей, как социальное явление, характеризует системное заболевание популяции, ведущее к ее вымиранию и резкому сокращению ее численности. Предрасполагающим фактором является девиантное и криминально поведение детей, выросших без генетически родных матерей. Подобная практика приводит также к нарушению биологически обусловленного цикла репродукции человека (длительность периода воспроизводства составляет 4-6 лет и включает период созревания больших полушарий головного мозга ребенка) и фактически является актом геноцидом, поскольку препятствует нормальной реализации процесса воспроизводства человека. Все вышеизложенные позиции подкреплены физиологией возрастного развития и могут быть подкреплены дополнительными экспертизами и заключениями врачей невропатологов, а также исследованиями Международной Молочной Лиги. Таким образом изъятие детей из генетически родных семей является биологическим преступлением и нарушением неотъемлемых прав матери и ребенка. Биологические права выше Конституции и социальных договоров, которые называют законами.

В связи с обсуждаемой в эти дни поправкой к Конституции, объявляющей детей государственной собственностью, возникло много волнений, связанных с традиционной практикой представителей власти в России - принимать законы, направленные против благополучия граждан. В связи с этим, чтобы не допустить принятие данной поправки стоит написать заявления в Государственную Думу, Совет Федерации и Генеральную прокуратуру. Примерный текст писем приводим ниже. Заявление в Государственную Думу и Совет Федерации В настоящее время рассматривается Закон Российской Федерации о поправке к Конституции Статья 67, пункт 4 которого гласит: «Дети являются важнейшим достоянием Российской Федерации. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим. Государство, обеспечивая приоритет семейного воспитания, берет на себя обязанности родителей в отношении детей, оставшихся без попечения». Согласно толковому словарю русского языка слово «достояние» трактуется как "имущество, собственность". Данная формулировка позиционирует детей, как вещь, неживой предмет, умаляет значение семьи и узаконивает возможность торговли детьми граждан в открытой или завуалированной форме, осуществляемой государственными органами. Узаконивание данного действия превращает Россию в рабовладельческое государство. Требую не допустить принятия данного изменения в Конституцию. В случае принятия данного изменения в Конституцию считаю это государственной изменой и актом геноцида и настаиваю на роспуске Государственной Думы. Написать обращение президенту http://letters.kremlin.ru/letters/send Виртуальная приемная ГосДумы https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/ Виртуальная приемная Совета Федерации http://pisma.council.gov.ru/ Заявление в Генеральную Прокуратуру Прошу провести проверку по факту рассмотрения в Комитете Государственной Думы по госстроительству и законодательству поправки к Конституции Российской Федерации, Статья 67, пункт 4, которая гласит: «Дети являются важнейшим достоянием Российской Федерации. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим. Государство, обеспечивая приоритет семейного воспитания, берет на себя обязанности родителей в отношении детей, оставшихся без попечения». Согласно толковому словарю русского языка слово «достояние» трактуется как "имущество, собственность". Таким образом из данной формулировки вытекает право собственности представителей госорганов на детей граждан страны, как на собственность или предмет, и право торговли ими в открытой или завуалированной форме (это одна из форм работорговли). Согласно статье 127.1 УК РФ (Торговля людьми) данное деяние является покушением на особо тяжкое преступление, совершенное организованной группой лиц, которое должно быть предотвращено. Кроме того, деяние совершенное лицами, находящимися при исполнении своих служебных обязанностей, отягчает меру ответственности по тяжести деяния (в данном случае это законодатели, которые хотят принимать такие законы), а именно торговля гражданами своего народа, которая может рассматриваться как измена родине (ст. 275 УК РФ) и акт геноцида (ст. 357 УК РФ, предусматривающая пожизненное лишение свободы). Поскольку эта формулировка служит для вынужденного отказа от деторождения, принудительной передачи детей, их насильственного переселения и физического уничтожения. Требую провести проверку, выявить и наказать виновных. Интернет-приемная Генпрокуратуры https://ipriem.genproc.gov.ru/contacts/ipriem/

Наши дорогие читатели, подопечные, пациенты, слушатели наших курсов и особенно курса «От Масленицы до Пасхи» и «Мама+малыш или воспитание от 3 до 8 лет»! Мы объявляем конкурс на лучший пасхальный стол с призами для победителей. Для участия в конкурсе надо сделать 2 фотографии пасхального стола. На одной фотографии должен быть пасхальный стол во всей красе, а на второй рядом с этим столом должна быть мама, дети и вся семья, которые готовили эти кушанья. Очень важно, чтобы: 1. на столе был традиционный набор пасхальных блюд ; 2. стол должен быть оформлен так, чтобы было понятно, что семья празднует именно Светлое Воскресенье (Пасха), а не какой-либо другой праздник . Если вы хотите участвовать в конкурсе, но не обладаете достаточной информацией об оформлении пасхального стола, можете прислать нам заявку и посмотреть курс «От Масленицы до Пасхи» в записи со скидкой. Конкурсантам предоставляется скидка 10%. В этом конкурсе разыгрываются 2 приза . Победитель получит личную консультацию Жанны Владимировны по вопросам материнства и воспитания ребенка, а тот, кто займет второе место, получит подписку на одну из электронных книг Ж.В.Цареградской («Секреты здорового зачатия» или «Основы естественного воспитания ребенка от 1 до 3 лет»). Поскольку в этом году православная Пасха приходится на 19 апреля, конкурсные фотографии принимаются до 26 апреля. Желаем успехов!

Дорогие участники конкурса! Из фотографий, которые вы нам прислали, мы выбрали 10 лучших и сделали из них видео, в котором объявлен победитель, которым стала Элина Горелышева. При оценке рождественского/новогоднего стола мы учитывали как набор традиционных блюд, так и оформление. Важным элементом является выпечка, которую учли далеко не все хозяйки. Мы приглашаем всех участников посмотреть наш видеоролик, премьера которого запланирована на понедельник 27 января 2020 года. В любом случае он поучителен, так как позволит сравнить оформление и набор блюд и улучшить свои результаты в следующем году. Участвовать в премьере вы можете перейдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=P1OaeQFuRqs Стол №1 - стол победитель!

Существует 3 основных вида переносок для детей – рюкзак-кенгуру, слинг и эрго-рюкзачок. Существуют разные виды слингов – слиг с кольцами и слинг-шарф, которые устроены примерно по одному и тому же принципу. Мамы, врачи и распространители этой продукции различают физиологическое и не физиологичное положение ребенка в переноске. Считается, что, когда ноги ребенка широко разведены, значит, положение физиологическое, а если он в переноске висит с опорой на промежность, значит положение не физиологическое. Однако, если быть точным, то использование любой переноски не физиологично. Поэтому, чтобы не навредить ребенку нужно соблюдать правила использования переносок. Физиология развития опорно-двигательного аппарата ребенка Прежде, чем познакомиться с этими правилами, нам необходимо узнать некоторые подробности физиологии развития ребенка, чтобы представлять себе на что он рассчитан. А ребенок рассчитан на то, что мама будет носить его на руках, и в 3 месяца он сядет к ней на бедро, где и будет сидеть примерно до 2 -2,5 лет, крепко держась за нее ногами. Это необходимо для физиологически правильного развития тазобедренного сустава, который у новорожденного еще не сформирован. Чтобы сустав формировался правильно нужно определенное положение, напряжение мышц и связок ребенка и возможность это положение менять, если возникла усталость. Все это обеспечивается, когда ребенок сам держится за мать, а не закреплен на ней, и когда мать перемещает его с одного бедра на другое. И еще один важнейший момент – у ребенка не сформированы изгибы позвоночника. У взрослого 4 изгиба: 2 лордоза, т.е. выгнутости, и 2 кифоза – т.е. вогнутости. Это шейный лордоз, грудной кифоз, поясничный лордоз и крестцовый кифоз. У новорожденного этих изгибов нет. Они формируются под воздействием холдинга, т.е. телесного общения с мамой, в которое входит как обязательный элемент ношение ребенка на руках в физиологически правильном положении. Первым у ребенка формируется шейный лордоз, что происходит в 1,5-2 месяца, затем в 3 месяца – грудной кифоз (вогнутость) и 8-10 месяцев – поясничный лордоз. Когда сформирован грудной изгиб ребенка можно сажать на бедро в правильном положении, что поможет формированию поясничного и крестцового изгибов, а заодно будет тренировать мышцы и связки ребенка, которые будут поддерживать его позвоночник в правильном положении и способствовать формированию изгибов. Некоторые результаты использования разных видов переносок Что же происходит с опорно-двигательным аппаратом ребенка, когда его носят в переносках? Прежде всего, надо познакомиться с исходами неправильного использования разных переносок. Рюкзачок-кенгуру приводит к компрессии позвоночника и смещению его дисков, что вызывает заболевание спондилолистез, а кроме того, его использование нарушает развитие тазобедренных суставов ребенка. Поэтому при использовании этого вида переносок заболевания спины в более старшем возрасте неизбежны. Слинги и эргорюкзачки при неумеренном использовании приводят к несколько иным последствиям. Они могут нарушать кровоток в ногах ребенка, что и происходит, если ноги зафиксированы в статичной позиции и лишены возможности свободы движения. Если малыш крепко держится ногами за маму и периодически (раз в 10-20 минут) меняет положение, кровоток нарушаться не будет. Кроме нарушения кровотока при статичном положении у ребенка нарушается развитие суставов ног и поясничного отдела позвоночника. Это связано еще и с тем, что в эргорюкзачках и дидимосах (слинг-шарф), например, ребенка чаще всего носят спереди или сзади, а не на бедре, что наиболее физиологично. В странах Америки, где очень активно носят детей в самых разных переносках, наблюдается следующая проблема. Сначала мама неумеренно использует переноску, потом ребенок начинает ходить, потом он подрастает до 3-4 лет, увеличивается его вес и у его ноги становятся Х-образными. Если ребенка кормили искусственно, а это очень распространено в странах Америки, то к 8 годам у него увеличивается вес, и из-за этого Х становится более выраженным и появляются боли в спине. Еще больше у ребенка вес увеличивается в подростковом возрасте, когда он активно растет, а вместе с увеличением веса более выраженным становится Х. Потом деформация приостанавливает свое развитие, ожидая какого-нибудь события – возрастного износа суставов, родов или увеличения веса, чтобы начать прогрессировать, вместе с болезнями спины. Этот прогресс заканчивается примерно в 50 лет костылями или костылями-ходунками, производство которых сегодня имеет впечатляющие масштабы. Такая Х-деформация ног очень заметна у людей цветных рас, потому что их опорно-двигательный аппарат пластичнее, чем у людей белой расы. Люди белой расы отличаются большей жесткость опорно-двигательного аппарата, поэтому деформации суставов ног у них менее выражены, но они все равно есть. Правила использования переносок Итак, чтобы не навредить своему ребенку и сохранить здоровье его опорно-двигательной системы, при использовании переносок нужно соблюдать следующие правила. 1. Отказаться от использования рюкзачков-кенгуру, как заведомо вредоносных переносок. 2. Начинать использовать слинг не ранее 3 месяцев и делать это вместе с посадкой ребенка на бедро. Не доверяйте заявлениям о полной безопасности слинго-переносок для новорожденных – это заведомо ложная информация, потому что ни одна из них не обеспечивает безопасное положение новорожденного. 3. Нормальное формирование опорно-двигательного аппарат ребенка обеспечивает только физиологически адекватный холдинг и до 3 месяцев необходимо освоить его приемы. 4. Чтобы правильно посадить ребенка на бедро в 3 месяца, следует воспользоваться консультацией того, кто это умеет делать, а также научить малыша удерживаться на матери и научиться корректно пересаживать его с одного бедра на другое. 5. Эрго-рюкзаки рекомендуется использовать с 7-9 месяцев, т.е. когда ребенок самостоятельно сядет. 6. При посадке ребенка в переноску надо убедиться, что он расположен правильно. Опора должна распределяться на бедра. При этом попа должна немножко провисать. 7. Держать ребенка зафиксированным в одной позиции в слинге или эрго-рюкзачке не более 30 минут. С этим интервалом необходимо менять его положение и давать возможность подвигаться. В условиях дальнего перехода можно держать ребенка в переноске 1-2 часа, но такой переход должен совершаться не чаще 2 раз в неделю. 8. Никогда не носить ребенка в переносках лицом от себя. Несмотря на то, что многие родители радуются тому, что в таком положении малыш изучает окружающий мир, оно нарушает развитие опорно-двигательного аппарата. При посадке ребенка лицом от себя вы совершенно точно расположите его неправильно, что приведет к травматизации. 9. Если ребенок длительное время находился в переноске, освободив его, нужно принять меры для активизации его мышц и кровотока. Для этого можно сделать пестовальную гимнастику и дать ребенку возможность перемещаться свободно. 10. Если в переноске ребенок заснул, его мышцы расслабились и больше не обеспечивают правильное положение его тела. Поэтому желательно спящего ребенка переместить в горизонтальное положение. 11. Главным ограничением в использовании переносок-рюкзачков является вес ребенка – до 12 кг, что соответствует возрасту 1 год – 1 год и 2 месяца.

7 декабря в субботу в 19.00 по московскому времени состоится видеоконференция посвященная 30-тилетию Центра "Рожана". Тема конференции "Материнские профессии. Современное положение и условия для развития" . В конференции планируется участие представителей стран СНГ, которые представят информацию о материнских профессиях в каждой стране. Конференция состоит из 4 частей. Первые 3 части посвящены истории профессий и современному положению дел, четвертая часть посвящена ответам на вопросы слушателей. Ссылка для входа в конференцию https://app.proficonf.com/j/2lOgkJtCLwW/ Приглашаем к участию желающих.