Не могу не затронуть также и тему, как большое кол-во уроков в любой массовой школе в любом школьном расписании в неделю. На сегодняшний день на какой школьный любой сайт ни зайти, любой общеобразовательной школы, то в неделю 36 уроков в любом 8 классе Петербурга. ( Не только в массовой школе моей дочери, из которой я её только-только перевела.) А если в 7 классах, то 34-35 уроков в неделю. (Чётко помню, что, когда я была подростком и училась в 8 классе массовой школы в 1990-1991 году, то тогда было 30 (31)уроков в неделю. Т.е. при пятидневке по шесть уроков в день тогда было у всех подростков всех школ.) И если вернуться к сегодняшнему времени, тогда получается в месяц у сегодняшних детей-подростков на 24 урока больше. За два месяца соответственно на 48 часов у них больше. А за три месяца и уж, тем более, за 6 месяцев учёбы страшно подумать на сколько больше, и на сколько их много. Теперь надо обязательно прибавить к этим новым количествам урочных часов домашние задания, заданные по этим урокам. Получается: очень большая перегрузка современных детей-подростков. (Это ФГОС образования в 2013 году так отрицательно повлиял). К тому же, в министерстве образования давно не учитывают, что все предметы постоянно преподаются в разнобой. От одного урока быстрый переход к другому уроку по другому предмету. От второго предмета переход к другому третьему предмету, от него к четвёртому совершенно другому, от четвёртого к пятому, тоже другому предмету, потом к шестому другому, к седьмому другому предмету.. И изо-дня в день постоянные перескоки и постоянный разнобой. И из месяца в месяц. Когда уже в минобр. поймут, что и полноценному усвоению любого предмета эти перескоки не способствуют и дети жутко устают? Это я ещё всё о психологическом аспекте обучения писала. Теперь ещё как тут не добавить и физиологический, когда постоянное многочасовое сидение всех учеников за партами? Тоже изо-дня в день. Из месяца в месяц. Плюс домашн задания. В методических рекомендациях по предметам учителям сказано, что подготовка домашнему задания (по любому конкретному предмету) должна занимать 30-40-минут. Разумеется, это время надо умножить на 7 уроков по заданным на следующий день предметам (в 8 классе, кроме физ-ры конечно). В неделю-то дети страшно устают от всех этой учёбы вместе с домашкой. А за несколько месяцев вообще все дети меняются. И со всеми подростками начинаются "метаморфозы", о которых я выше писала. Даже и с теми, кто раньше был положительным (положительной). И в конце скажу, что то время, которое беспрекословно заняла теперь школа в жизни современных детей, которые учатся в современной массовой школе, дети-подростки могли бы или заняться спортом, или даже прогуляться, или больше помочь родителям по дому, по хозяйству (матери), или в конце концов, даже больше помочь родителям с младшими (маленькими, у многих же есть младшие, сестрёнки-братишки, которые совсем ещё малыши, с ними поиграть их чем-то позанимать и пр. и т.д.